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     四、父母给予的辅助方式   ·第一阶段:父母可利用学步用的推车或是学步车,协助宝宝忘记走路的恐惧感觉学习行走。   ·第二阶段:训练宝宝学习蹲——站的方式为父母将玩具丢在地上,让宝宝自己捡起来。   ·第三阶段:父母可以各自站在两头,让宝宝慢慢从爸爸的这一头走到妈妈的那一头。   ·第四阶段.....【详细】
     宝宝到10个月左右的时候,经过扶栏的站立已能扶着床栏横步走了,这就是宝宝学走的开始,但从扶走到独自走还需要一个较长的过程。在这个过程中,父母无疑要起到辅助作用,同时,父母还要学习一些宝宝动作发展方面的知识,以做到科学合理的辅助孩子学走路。   一、发展状况   宝宝走的动作发展分为五个阶段:  .....【详细】
     怕孩子弄脏自己和衣服,一些父母情愿抱着孩子也不让他在地上爬,这样的做法是得不偿失的。研究证明,爬行对孩子心理发展与智力潜能开发有很大的促进作用。   爬是孩子自我探索世界的第一个里程碑,美国费城某研究所的调查表明,爬行可促进婴儿的大脑发育,开发儿童的智力潜能,对加强大脑控制眼、手或脚协调的神经.....【详细】
     急转弯走   利用户外的树、杆等物体当作转弯标志,也可以带孩子去有迷宫隧道等设施的游乐场所。引导孩子做急转弯行走动作。训练宝宝的步伐控制能力。   走小桥   用普通的书铺成一条“小路”,如果可能还可以垫高一点儿,也可以铺设成有弯道的“路”,让宝宝自己在上面走走。也可以利用户外的花台、比较窄.....【详细】
     虽然几个月大的宝宝不会说话,但有时一些瘪嘴、撅嘴或红脸的表情也能“告诉”父母他们的需求。美国研究婴儿心理学的教授分析了婴儿的面部表情语言,大致归纳为以下几种:   牵嘴而笑,表示兴奋愉快:婴儿的笑是突然发出的,短暂而快速,口角牵动,笑容骤现,同时伴随着满目发光,两手晃动,全身舒展。   瘪.....【详细】
     2~3岁之间:想的和做的联系不起来   这个年龄的孩子,虽然能记住他看到的和听到的事,但是还不能够把这些和自己的行为联系起来。从外面玩回来,你连说带比划地告诉他,你把他的娃娃(或小卡车)放在小桶里了。回到家后,问他娃娃(或小卡车)放在什么地方了,他会到小桶里去找。但是,如果再追问一句:“你怎么知道娃.....【详细】
     别看我们的小宝宝还不会说,甚至连爬、坐都还不会,他的小脑袋瓜可没闲着。让我们跟随法国国家科研中心心理发展研究主任纳黛勒,一起了解孩子的思维进程。   你有没有过这样的经历:当你心情很好地给宝宝换尿布,高高兴兴地哄他玩时,他会开心地笑着回应你。而当你一边嚼着没来得及咽下的早饭,一边忙着给他套上外.....【详细】
     宝宝的“语言成长”比较容易察觉,从嗯嗯呀呀,到单字单词,到完整的句子,到复杂的情感表述。   相比之下,宝宝的“行为成长”往往没有太明显规律,而每一个宝宝的个体表现也不尽相同,不过,对于每一个不同年龄段的宝宝而言,他们的行为举止都需要爸爸妈妈们的仔细观察,结合“行为成长”的一些基本规律,从而让.....【详细】
     宝宝自从出生就会不断接受外界环境的影响和刺激,不断地形成条件反射,这标志着宝宝心理活动的萌芽与发展,父母要根据婴儿期宝宝心理活动发生、发展规律,进行心理培养与心理训练。   1.给予婴儿动作、行为发育的帮助和训练   父母要有意识地锻练婴儿抬头、翻身、挺胸、站立、行走,促使婴儿这些动作、行为的迅.....【详细】
     德国科学家最新研究发现,1岁以内的人类婴儿记忆东西放在哪儿的方式,与类人猿是相同的。   动物记忆一个东西放在哪里有两种方式,一种是记住东西的特性(大小、形状、颜色等),另一种是记住东西所处的方位,比如是在左边还是在右边。   有些物种,比如小鸡和蟾蜍,显得更喜欢记忆物体的特性;而另外一些动物,.....【详细】
 
 
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